Pre-conceptueel denken is een fase in de cognitieve ontwikkeling van kinderen die plaatsvindt tussen de leeftijd van 2 en 4 jaar. Tijdens deze fase beginnen kinderen taal te ontwikkelen en hun denkvermogen te vergroten. Deze fase is een belangrijk onderdeel van de ontwikkeling van kinderen en legt de basis voor verdere cognitieve ontwikkeling.
Een belangrijk kenmerk van pre-conceptueel denken is dat kinderen zich nog niet bewust zijn van abstracte concepten. Ze zijn nog niet in staat om de symbolen en taal die ze leren te verbinden met abstracte ideeën. In plaats daarvan denken ze vooral in termen van concrete objecten en gebeurtenissen die ze in hun omgeving waarnemen. Dit betekent dat ze nog niet in staat zijn om bepaalde concepten te begrijpen, zoals tijd, oorzaak en gevolg, en abstracte ideeën zoals rechtvaardigheid.
Een ander kenmerk van pre-conceptueel denken is dat kinderen vaak egocentrisch zijn in hun denken. Ze zijn nog niet in staat om zich te verplaatsen in het perspectief van anderen en kunnen alleen vanuit hun eigen perspectief denken. Dit kan leiden tot onbegrip, misverstanden en problemen in communicatie met anderen.
In pre-conceptueel denken hebben kinderen wel al een bepaalde mate van fantasie en creativiteit ontwikkeld. Ze beginnen te begrijpen dat verhalen, liedjes en fantasieën niet altijd over de werkelijkheid hoeven te gaan, en kunnen vaak hun eigen verhalen en fantasieën creëren.
Kortom, pre-conceptueel denken is een belangrijke fase in de cognitieve ontwikkeling van kinderen. Tijdens deze fase ontwikkelen kinderen hun taal- en denkvaardigheden, leren ze de wereld om zich heen beter te begrijpen en leggen ze de basis voor verdere cognitieve ontwikkeling.